衡阳市第七中学
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给邓书记的一封信

尊敬的邓书记:

您好!

我是衡阳市第七中学谢东伟老师(学校高三年级组长,高三309班班主任,308、309两个班的数学老师)。去年教师节时,我作为教师代表,非常荣幸地得到了您的亲切慰问!我完全没想到,作为一名普普通通的基层教师,能得到市长百忙之中的慰问,“投我以木桃,报之以琼瑶”,万千感怀无以为报,唯有扎实工作,以成绩回报社会!一年来,在市委、市政府、市教育局和您的亲切关怀下,在学校领导的正确指导下,在全体任课老师的精诚团结、扎实巧干下,我所带的309班在2020年高考中如愿取得了优异成绩,特向您报喜!


在2020年高考中,我班共26人参加高考,一本上线7人,二本上线4人。其中朱其辉同学取得了583的高分,他的中考只有736分,而当年八中录取分数线是970分;袁香文同学取得了515分,他当年的中考成绩只有695分。佳绩的取得,离不开学生的勤奋努力,也离不开老师的辛勤付出。现就我班三年来的班级管理、教育教学情况向您汇报如下:

一、树立学生信心,激励学生主动学习

自信是成功的第一要诀。做任何事情,首先树立信心,才有可能做好。学习亦如此。我们学校的生源质量比较差,到我们学校来就读的学生都是进不了八中、一中、铁一中的,甚至有的学生连我们学校的录取分数线都没达到。他们对自己缺乏自信,对前途非常迷茫。作为班主任,我首先做的是给他们树立三年以后能够考上大学的信心,一个人只有了目标,才会有动力。我多方激励,增强学生自信,激发学生学习内驱力。我拿学校历届学生高考逆袭故事鼓励他们,乾坤未定,你我皆为黑马;我给学生介绍大学情况以及专业发展及前景,鼓励学生树立远大理想,为自己的美好未来而努力;我给学生介绍成功学子的学习计划、时间安排、学习方法,激励学生制定适合个人的学习目标;我指导学生进行阶段性总结,总结经验教训、分析原因、采取措施、改进学习方法等,激励学生进行自我激励,促使学生主动刻苦学习。通过不断的激励,学生的自信心增强了,对未来充满了憧憬,学习自觉了,遇到困难能够勇敢克服,遇到挫折也不自暴自弃。

二、严抓常规理,助力学生高效学

有句话说得好,常规做到了极致,就是创新。我们学校的学生高一入校时行为习惯和学习习惯都比较差,为了帮助学生养成良好的学习和行为习惯,三年来,我严格要求学生按规章制度学习生活。
在班干部的协助管理下,我从常规管理入手,有序地开展工作,抓班风、学风,保证课堂和晚自习纪律,两操、课外锻炼的到位;保持座位定期轮换,常规管理情况固定时间总结、公布,主持班会活动的开展等等,严抓常规管理,落实班级各项规章制度,营造良好的学习环境,为学生学习保驾护航,助力学生在安静、和谐的班级氛围里高效学习。

三、团结任课教师,凝心聚力扎实巧

俗语说得好,一双筷子容易断,十双筷子抱成团,309班任课教师团结如一家人,对学生爱护关心,对工作兢兢业业。高一的第一学期期中考试以后,教育局到我们学校来教学工作检查,随机抽了高一年级的第二个班,刚好是309班,检查后发现,我们的教学常规做得非常到位,老师工作认真负责,从开学到期中考试大概十个星期,老师考试的次数就十次以上,而且对试卷与作业的批改认真仔细,得到了领导的充分肯定。309班的任课老师,从高一开始就对学生非常有耐心,因为学生成绩差,基础差,一时也不能看到它们有多大的进步,但是我们从来没有放弃,对学生充满着信心,鼓励学生也要自信。三年来,在309班全体任课老师的不懈努力下,我们把这些基础比较差的学生,甚至600多分的学生,培养成了一本学生。


我班的任课老师,物理老师阳红艳、化学老师罗方宝、生物老师唐文静、语文老师许秋莲、日语老师周燚、英语老师刘春梅,他们一个一个都非常优秀,非常负责,他们为学生所付出的,令我非常感动。为了让学生能考出理想成绩,他们仔细研究考点,精心选题,认真批阅,详细讲解。高三最后一学期(三个月,4月7号到7月7号),理科综合就做了24套题,数学做了20套题,语文和外语也做了十四五套题,他们不计报酬,一心只为学生。老师们的爱岗敬业和无私奉献是高考佳绩取得的有力保障。


年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。变了的是容颜,不变的是姿态;溜走了的是时光,沉淀的是辛苦,体味的是幸福。潮平两岸阔,风正一帆悬。放眼望去,任重道远,新的征程又需要我们跋涉,我们定当更加奋力拼搏,不负您的期望,以更好的成绩向书记汇报!

此致

敬礼
                               

衡阳市七中  谢东伟

2020年7月28日


附:309班高考上线人数统计表